有关语文教学工作计划三篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,请一起努力,写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的语文教学工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文教学工作计划 篇1【教学目标】
1、认识:王、助、哨”等14个生字,会写“王、从”等6个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理解内容;初步理解“把字句”和“被字句”的区别。
3、在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神,培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。
【教学重点】
1、自主识字、写字。
2、有感情地朗读课文,交流感受;体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。
【课时安排】
2课时。
【课前准备】
1、课文插图的挂图(或幻灯片、课件)。
2、《歌唱二小放牛郎》的录音磁带。
3、生字、词语卡片。
【教学过程】
第一课时
一、创设情景,导入新课:
1、小朋友,你们爱听音乐吗?我们来欣赏一首歌曲。
播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音,把学生带入意境。
2、小朋友,你们知道这首歌是歌唱谁的吗?< ……此处隐藏5055个字……
3、板题,提问:
“匆匆”是什么意思呢?
二、读中体悟,学习课文
1、课文是写什么匆匆呢?打开书,认真读课文,把课文中的生字新词和难读的句子作上标记,多读几遍,把课文读正确读流利。
2、学生交流读书的收获:
⑴ 学生汇报读书的情况。
⑵ 播放光盘中的内容,结合学生实际交流。
⑶ 还有那些难读的句子,你能读给大家听听。
⑷ 除了把难读的句子读通顺了,还有那些收获?想想刚才老师提的问题。
(日子匆匆,而且一去不复返。)
⑸ 作者是怎样把“日子匆匆,而且一去不复返”写具体的呢?我们再读课文,把能让你感觉到日子匆匆的句子画下来,小组讨论,说说体会。
⑹ 两位学生读书汇报,谈谈体会。
⑺ 齐读第1自然段,感受一下日子一去不复返的特点。
⑻ 指名读,师生评议。
⑼ 继续汇报,学习第2自然段。
⑽ 齐读第2自然段(生生共读),感受时间的宝贵。
⑾ 继续汇报,学习第3自然段,谈体会。
⑿ 分工读第3自然段,开火车读。
三、知识拓展
1、这一部分课文,作者抓住了生活中的琐碎小事,把来去匆匆的时间描写得那么具体,那我想问问同学们,在你们的生活中有哪些小事也体现了时间是匆匆流过的呢?
2、选择生活中的小事,像作者一样写出时间的匆匆。
四、总结
这节课,我们学习了《匆匆》这篇文章的1、2、3自然段。在这三个段落中,作者用他细腻的笔触,具体生动的描写了来去匆匆的时间,让我们真切的感受到了时间的宝贵。课后选择自己喜欢的段落背下来。